魏 来 涂佳苗 贺雨轩 彭 媛 李美君 刘治国*

湖南应用技术学院

摘要(Abstract)：

在数字化时代，大学生网络素养的高低不仅影响其个人成长，还关乎校园和谐与社会稳定。基于此，本文立足“大思政” 协同育人机制，探讨网络素养教育的嵌入路径与评价体系，先阐述了大思政协同育人机制与网络素养教育的内涵，接着分析大学生网络素养现状及协同育人面临的瓶颈，进而从课程体系、实践活动、主体协同三方面提出网络素养教育嵌入大思政协同育人机制的具体路径，最后构建相应的评价体系，希望为提升大学生网络素养、增强高校思想政治教育实效性提供参考。

关键词(KeyWords)：

大思政；协同育人；网络素养教育；嵌入路径；评价体系

参考文献(References)：

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