黄露露

广西工商职业技术学院

摘要(Abstract)：

生成式人工智能具有语言生成、情境构建与即时反馈等优势，能够在高职院校行业英语课程改革中应用。本文结合广西高职粮工专业人才培养特点，以课程内容重构与口语场景创新为核心，分析粮工行业英语课程模块化重组路径、人工智能支持下的教学资源整合方式以及人机协同口语训练机制，进而针对性提出智能化口语教学实施思路，以期提升粮工行业英语课程的教学质量与应用价值。

关键词(KeyWords)：

生成式人工智能；高职英语；粮工行业英语；课程内容重构

参考文献(References)：

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