安 琪

高等教育出版社

摘要(Abstract)：

数智技术正在重塑教育形态与出版业态。大学数学教材的数字化转型面临从内容数字化向服务数智化的转变。针对大学数学知识高度符号化、逻辑严密的特点，以及通用大模型在适配过程中出现的识别困难、逻辑缺失、交互浅表等问题，本文基于高等教育出版社的出版实践，通过编制高质量大学数学多模态数据集、研发学科大模型智能体，探索了数智赋能大学数学数字教材的建设路径，为教育出版数智化转型提供可复制的解决方案。

关键词(KeyWords)：

数智技术；教育出版；大学数学；学科数据集；智能体；数字教材

参考文献(References)：

［1］王骏成.数智技术：为数智时代赋能［J］.人民周刊，2024（23）：3. 

［2］怀进鹏.智能时代的教育变革与发展——在2026世界数字教育大会上的主旨演讲［EB/OL］.（2026-05-14）［2026-05-21］.  

［3］许洁，王心雨.数智赋能文化建设信息化转型的理论依据 与 实 践 进 路 ［ J/OL ］. 出版科学，1-9［2026-06-11］.https://doi.org/10.13363/j.publishingjournal.20260503. 003. 

［4］卢红玲，张金桐，曹素贞.新质生产力赋能智慧出版：动力机制、内在逻辑与实践进路［J］.新闻爱好者，2026（04）：66-69. 

［5］高晓虹，杨丽萍.数智技术赋能出版融合发展的理论基础与实践逻辑——基于 2025 年度出版融合发展工程重点项目的案例分析［J］.出版广角，2025（11）：3-9. 

［6］刘玥，黄楚新，李一凡.人工智能赋能数智出版的平台化实践［J］.科技与出版，2026（04）：77-85. 

［7］杨龙文.数智时代新质生产力赋能教育出版高质量发展［J］.传媒论坛，2025（24）：146-148.