陈献萍

南宁经济技术开发区第三小学

摘要(Abstract)：

在“双减”政策深化推进与语文核心素养培育的双重背景下，小学语文古诗教学面临着学生情感体悟浅表化、背景理解碎片化、朗读训练同质化等现实困境。人工智能（AI）技术的快速发展为破解这些难题提供了新路径。本文以统编版小学语文高年级《秋夜将晓出篱门迎凉有感》教学为例，探讨AI技术在古诗教学中的应用价值与实践路径，从情境创设、朗读指导、背景补充、情感体悟、多元评价等维度构建AI赋能的古诗教学模式，并通过教学实践反思，提出AI技术在古诗教学应用中的优化策略，为小学语文古诗教学提质增效提供实践参考。

关键词(KeyWords)：

AI技术；小学语文；古诗教学；核心素养

参考文献(References)：

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