张梅杰

高等教育出版社

摘要(Abstract)：

在生态文明建设全域推进、“双碳”战略稳步实施及新工科建设深化背景下，国内高校环境类专业加速推进人才培养方案升级与课程体系重构。教材作为知识传递、能力塑造与价值引领的核心载体，其建设质量直接决定环境类专业人才培养成效。本文梳理我国环境类专业培养方案与课程改革演进脉络，剖析当前环境类专业课教材在内容更新、体系架构、数字资源、产教协同、课程思政、评价机制等方面存在的现实短板。立足新时代高等教育内涵式发展与环保行业人才需求，从顶层设计、内容重构、形态升级、协同编写、机制创新等方面提出教材建设创新路径，并结合典型案例实证阐释，为“双碳”背景下环境类高品质教材建设提供理论与实践参考。

关键词(KeyWords)：

环境类专业；教材建设；“双碳”战略；课程改革；产教融合；新工科

参考文献(References)：

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