赵端正 苏永生 梁 翛 岑 越

海军工程大学

摘要(Abstract)：

《船舶辅助机械》课程中的泵扬程概念因其抽象性、多维性及与工程实践的紧密联系，导致学生普遍理解困难。传统的教学方法侧重理论推导，难以有效建立直观物理图像和连接跨领域知识。为解决这一问题，本文提出并设计了一种基于电阻-热阻-流阻类比法的泵扬程概念教学方案，该方案利用电学、热学和流体力学中“驱动力=流量×阻力”的普适数学框架，将泵扬程类比为电势差/温差，流量类比为电流/热流，管道系统阻力类比为电阻/热阻，以促进知识建构与迁移，降低认知负荷。同时，方案强调了类比的局限性，并提出了差异化教学策略，针对不同知识背景的学生（电学、热力学、基础薄弱）提供分层递进的教学路径，旨在帮助学生准确理解泵扬程的物理意义、掌握其与系统参数的关系，并培养运用该概念进行系统分析和解决实际工程问题的能力。

关键词(KeyWords)：

类比教学法；泵扬程；电阻-热阻-流阻类比；《船舶辅助机械》；差异化教学

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