崔 凤

山东省潍坊商业学校

摘要(Abstract)：

礼仪美育作为美育的重要分支，以礼仪为载体，融合行为美学、文化美学与精神美学，旨在实现受教育者外在行为规范与内在素养的协同提升，具有个人成长、社会治理、文化传承三重价值。从生活场景切入，通过课程融合、场景实践与榜样引导培养礼仪习惯；聚焦文化与职业维度，开设传统礼仪课程、开展职场礼仪模拟；针对职业需求，提供专项礼仪培训与特定场景指导。当前实践存在形式化、碎片化、文化脱节等挑战，需通过理念革新（转向审美体验）、体系构建（分学段课程框架）、文化融合（传统礼仪现代化）优化。未来可借助技术赋能、完善评价体系、推动家校社协同，深化 “以美育人、以礼塑人”成效，为培养兼具文明素养与文化自信的时代新人提供支撑。

关键词(KeyWords)：

礼仪美育；教育实践；中职

参考文献(References)：

［1］石晓雯.美育视域下高职院校德育工作创新路径［J］.国家通用语言文字教学与研究，2025，（11）：93-95.