刘文开¹ 徐朝星¹ 李 静²

1.肇庆学院 2.肇庆市高要区第一中学

摘要(Abstract)：

数字化赋能师范生教育实习具有重要理论与实践价值，既能丰富教师教育理论体系、拓展教育信息化研究范畴，又能打破传统实习局限、提升师范生数字化教学能力。当前实践中存在师范生数字化能力不足、资源供给不均、指导机制不完善、评价体系缺失等问题，需通过构建素养培育体系、完善资源供给、健全指导机制、搭建评价体系、深化协同合作等路径，推动师范生教育实习高质量发展，助力高素质数字化教师队伍建设。

关键词(KeyWords)：

数字化；教育信息化；教育实习；优化策略

参考文献(References)：

［1］黄招娣，周伟家，徐彩霞，等.“双减”政策下化学师范生实习模式多维改革研究［J］.中国成人教育，2025，（24）：41-48. 

［2］蒋咏梅，朱爱华，李秀.师范生数字化应用现状的分析与思考［J］.品位·经典，2025，（18）：45-47. 

［3］石茜.学前教育专业师范生数字化教学能力培养体系构建研究［J］.时代报告（奔流），2025，（08）：144-146.