沈立群

南昌工学院

摘要(Abstract)：

随着生成式人工智能（AIGC）技术的迅猛发展，其在教育领域的应用日益广泛，对在线课程资源开发模式产生了深刻影响。本文以产品设计专业《Rhino犀牛软件制作》在线开放课程为实践案例，基于四年建设实践及两年正式运行的课程数据，系统阐述了AIGC技术赋能在线课程资源开发的应用路径与方法。研究提出了“AI生成+人工精修”的资源开发协同模式，构建了涵盖教学文案生成、视觉资源创作、教学素材整合和学情数据驱动的全流程资源开发体系。实践表明，AIGC技术的应用显著提升了在线课程资源开发的效率与质量，为同类课程的建设提供了可复制、可推广的实践参考。

关键词(KeyWords)：

AIGC；在线开放课程；资源开发；产品设计；人工智能赋能教育

参考文献(References)：

［1］教育部等九部门.关于加快推进教育数字化的意见（教办〔2025〕3号）［EB/OL］.2025-04-11. 

［2］教育部等五部门.“人工智能+教育”行动计划（教科信〔2026）1号）［EB/OL］.2026-04-02. 

［3］张玉芳，兰国帅.GenAI 时代无缝学习生态模型构建与应用研究［J］.中国教育信息化，2025，31（09）：38-55. 

［4］生成式AI与知识图谱驱动的网页设计教学改革［J］. 计算机时代，2025（07）：78-82. 

［5］张锐，邱棋.AI产品设计创作：基于Midjourney的智能设计与应用［M］.北京：北京大学出版社，2025.