陈 喜 陈佳佳

重庆建筑工程职业学院

摘要(Abstract)：

在新工科建设背景下，高职院校人才培养更加注重学生工程实践能力、数字化设计能力与创新应用能力的协同发展。全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛机械类赛项已由传统先进成图技术考核，拓展为先进成图、增材制造、轻量化设计与AI应用、数字化创新设计等多赛道协同评价。针对当前高职机电一体化专业成图教学中存在的教学深度不足和专业支撑不强等问题，本文依托《机械制图基础》《机械制图CAD》课程、“成图”社团及机电一体化实训室，探索构建“竞赛任务链反向重构课程链、图—模—优—制闭环训练、工程数据分析融入赛道训练、机电场景贯通应用”的教学路径。实践表明，该路径能够较好提升学生的工程图样表达能力、装配体建模能力、轻量化设计意识以及面向机械生产场景的数据分析能力，为新工科背景下高职机械制图教学改革提供了实践参考。

关键词(KeyWords)：

新工科；成图大赛；机械制图；高职教育；机电一体化

参考文献(References)：

［1］万铭谦，张玲莉.机械CAD与机械制图一体化教学融合的思考［J］.智能城市应用，2025，8（8）：67-69. 

［2］江周龙.“岗课赛证”育人模式下《机械识图与绘制》课程教学改革的探索与实践［J］.2024. 

［3］高扬，张莹莹.3D 打印技术在机电教学中的应用［J］. 机械与电子控制工程，2022.