刘 畅

武汉东湖学院

摘要(Abstract)：

成果导向教育（Outcome-Based Education, OBE）是新时代背景下高校教育教学改革的重要思想，在这种思想指导下，以学生的预期学习成果为中心，反向设计整个教学过程。而《财政学》这门课程的特点既有很强的理论性也有很强的应用性并且具有明显的政策导向性，这与OBE的理念相契合，给高校教师开展教学模式的改革奠定了基础。本文基于OBE的思想，对《财政学》中教师的教学方式进行了探讨。文章先明确了几个基本的概念及其之间的联系，然后通过对目前的教学现状进行全面的梳理找出其中的问题所在，在此基础上根据课程建设和人才培养的目标提出了具体的建议，包括教学目标的制定、方案的设计、评价标准的建立以及重要能力的培养等几个方面。这对于教师更好地落实OBE的理念起到积极的作用同时也为提高财政学科的教学质量、培养适应社会发展的优秀财经人才指明方向。

关键词(KeyWords)：

OBE理念；高校《财政学》；教师教学模式；教学创新；实践研究

参考文献(References)：

［1］崔钢，李明孝，胡雅清.基于OBE 理念的土木水利类专业经济学课程群教学模式创新实践研究［J］.大学，2026，（05）：129-132. 

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［3］苏敏，刘琳，姚鹏，等.融合CDIO理念及工程图学背景的创新思维训练与实践课程教学模式研究［J］.高教学刊，2025，11（31）：120-123.