李婷婷

重庆三峡科技大学

摘要(Abstract)：

本研究针对人教版七年级下册英语教材，从人与自我、人与社会、人与自然范畴深度挖掘课程思政元素，探寻其与英语学科核心素养融合点。借大单元教学主题语境实施思政教育，为二者融合提供高效路径，可拓展英语课堂内涵与外延，使思政自然融入，为学生奠基思想道德基础，可为教师教学实践精准“定位”，提供系统化的资源整合思路与参照，助力教师完成知识传授与价值引领的深度融合。

关键词(KeyWords)：

初中英语；课程思政；核心素养；大单元教学

参考文献(References)：

［1］教育部关于印发《高等学校课程思政建设指导纲要》的通知［A/OL］.（2020-06-06）［2022-04-01］. 

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［4］钱宬旭，陈施佳，田唯一.初中英语教材课程思政研究——以牛津版“Reading”部分为例［J］.英语广场，2023，（06）：125-128. 

［5］虞丽娟．从“思政课程”走向“课程思政”［N］．光明日报，2017-07-20（14）.