张 哓

山东现代学院

摘要(Abstract)：

在职业教育与高等教育深度协同发展的新时代，产教融合已成为高校深化教育教学改革、对接区域产业发展的核心抓手。高校教师作为人才培养、科研创新、校企协同联动的核心主体，其专业实践能力直接决定应用型人才培养质量，影响产教融合落地实效。当前，部分高校存在教师实践经验匮乏、培养体系脱节产业、校企联动流于形式、考评机制不完善等突出问题，严重制约师资队伍高质量建设。本文立足产教融合核心发展理念，聚焦高校教师专业实践能力提升核心诉求，明确培养模式构建与实践核心目标，全方位搭建适配新时代发展的培养体系，助力高校打造双师型专业化师资队伍，夯实产教融合育人根基。

关键词(KeyWords)：

产教融合；高校教师；专业实践能力；培养模式；双师型师资

参考文献(References)：

［1］王姣.应用型高校专业教师实践能力指标体系初探［J］. 天津师范大学学报（社会科学版），2024（04）：108-116. 

［2］王虹红.应用型本科高校青年教师专业实践教学能力的发展路径探讨［J］.西部素质教育，2025，11（22）：124-127. 

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