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Journals(Abstract)

现当代文学课程中鲁迅作品教学的课程思政教案设计与实践

孙雨晴

哈尔滨剑桥学院

摘要(Abstract):

鲁迅,作为中国现代小说的建设者与开创者,他的作品不仅是语言的文体形式的改革,而是文化的、思想的、情感的和语言的变革、综合和创造。鲁迅先生的小说,从文化与思想等各个层面,通过刻画现实生活当中的一系列人物形象,揭示“人”的历史发展轨迹。无论从文学、思想、政治、文化,当代还是现代的角度看,鲁迅的小说都有着重大的价值意义。鲁迅作品的思想文化资源更是引人深思。他并不是全盘否定中国的传统文化,也并不完全去诋毁我们的国学与国粹。而是把矛头直指传统文化中的毒瘤,毫不留情地将其割去。他的思想又全方位地涵盖了哲学、政治、伦理、美学和教育思想等,这些思想也共同构成了一个完整博大的思维世界,积淀成了一座宝藏。由此可见,学界对鲁迅的探讨始终保持延续性,并呈现出多元化的研究视角。不同历史阶段衍生的研究维度,皆具备独特的理论价值与现实意义,各类研究成果能够互为补充、完善,却不能相互覆盖与替代。正是依托这种跨越时代、视角多元的长效研究,鲁迅的文学创作才得以沉淀为珍贵的精神财富与文化瑰宝,长久深刻地影响着中华民族后续的历史发展与文化建构。


关键词(KeyWords):

课程思政;鲁迅创作;文学价值;现实思想


参考文献(References):

[1]王靖宇.鲁迅文学作品中的人物形象塑造浅谈[J].文学教育(上),2020,(6):23-24. 

[2]王雨芊.鲁迅文学作品的新时代传播与研究[J].芒种,2025,(01):71-73. 

[3]张丁韦.鲁迅文学作品的育人价值探究[D].武汉:武汉理工大学,2024.


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