白妍妍 崔东伟^*

包头师范学院

摘要(Abstract)：

蒙古族长调作为人类非物质文化遗产，其传承始终在民间口传心授的传统模式与专业院校的系统化教育模式中交织发展。本文以包头师范学院长调专业青年歌者月香（化名）为研究个案，通过口述访谈、实地考察等民族音乐学田野调查方法，梳理其家族三代民间长调传承的学习经历与院校专业教育的学习过程，以《黑骏马》的演唱实践为切入点，探讨蒙古族长调民间传承与专业教育两种体系的对话、碰撞与融合路径。研究发现，民间传承的文化内核与专业教育的技术体系能够形成互补共生的关系，青年歌者在两种传承模式的融合中实现了长调艺术的个性化表达，也为新时代蒙古族长调的活态传承提供了青年视角的实践样本。

关键词(KeyWords)：

蒙古族长调；民间传承；专业教育；个案研究；文化融合

参考文献(References)：

［1］郑蓝天.蒙古族长调的风格与特点研究［J］.黄河之声，2014（12）：104. 

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［4］张晓红.蒙古族长调——悠远的草原之歌［N］.锡林郭勒日报（汉），2025-06-12（A03）. 

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