夏 昕 田羽佳^* 张 静 汪志雷

合肥科技职业学院

摘要(Abstract)：

在“健康中国”战略与新工科、新医科协同建设背景下，医学教育正从“知识传授型”向“能力创新型”转型。内科学心血管系统疾病作为衔接基础医学与临床实践的核心领域，其教学质量直接决定心血管专科人才的核心竞争力。针对传统教学中理论与实践脱节、科研与教学割裂、技术与临床疏离等痛点，本文立足新工科跨学科融合、数字化驱动、创新能力导向的核心理念，结合新医科“精准化、智能化、一体化”建设要求，系统构建“理念更新—内容重构—方法创新—平台支撑”四位一体的科研引领教学模式，并配套“师资—考核—政策”保障体系。结合科研育人视角深度挖掘教学中的思政元素，实现知识传授、科研能力培养与价值引领的协同。

关键词(KeyWords)：

新医科；新工科；内科学；心血管系统疾病；教学模式；科研引领；医工融合

参考文献(References)：

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