张鑫艳

西南民族大学马克思主义学院

摘要(Abstract)：

在国家教育数字化战略深入推进的背景下，数字技术成为思想政治教育数字叙事的重要着力点。然而，技术的深度嵌入也伴生出技术僭越矮化叙事主体地位，资本逻辑浅化叙事价值理性，算法偏好弱化叙事传播效能等系列隐忧，共同制约思想政治教育数字叙事育人潜能与活力的释放。为此，须坚持以人为本，淬炼叙事主体数字意识；健全制度保障，注重主流价值全局性浸润；着力实现“破茧出圈”，增强数字叙事传播辐射力，以提升思想政治教育数字叙事实效性。

关键词(KeyWords)：

思想政治教育；数字叙事；数字赋能

参考文献(References)：

［1］教育部等九部门.教育部等九部门关于加快推进教育数字化的意见［EB/OL］.（2025-04-15）［2026-01-06］.http://www.moe.gov.cn/srcsite/A01/s7048/202504/t20250416_1187476.html. 

［2］张刚要，梁青青.人工智能的教育哲学思考［J］.中国电化教育，2020（06）：1-6+64. 

［3］涂刚鹏，段港回.算法时代思想政治教育叙事的转向与优化［J］.思想教育研究，2023（07）：37-42. 

［4］李霞，陈志勇.智媒时代思想政治教育叙事的新型样态、现实困境及实践路径［J］.华侨大学学报（哲学社会科学版），2024（03）：5-14.