叶艺帆

四川民族学院

摘要(Abstract)：

在数字经济蓬勃发展与“产教融合、科教融汇”政策深化推进的双重背景下，直播电商作为新兴业态，对高素质应用型人才的需求日益迫切。针对当前高校直播电商教学实训中存在的实训方案缺乏结果导向、实践场景与行业脱节、技能培养与岗位需求不匹配、师资行业经验不足等问题，本文以四川民族学院网络与新媒体专业为实践载体，借鉴国内高校相关教学改革经验，构建课程－场景－策略－评价四位一体的直播电商教学实训体系。通过整合产教资源、创新课证赛融合模式、引入企业真实项目、强化数字技术赋能、完善多元评价机制，实现了人才培养与企业岗位需求的精准对接。实践表明，该体系有效提升了学生的专业技能与就业竞争力，为民族地区高校应用型人才培养提供了可复制、可推广的改革路径。

关键词(KeyWords)：

产教融合；科教融汇；直播电商；教学实训体系；应用型人才培养

参考文献(References)：

［1］雍思思.电子商务专业课程项目化教学改革与实践——以直播电商课程为例［J］.中国电子商情，2026，32（06）：40-42. 

［2］林丹丹.数字技术赋能直播电商实训课程的改革与实践［J］.公关世界，2025，（24）：177-179. 

［3］李淑珍.电子商务专业课程项目化教学改革与实践——以直播电商运营与管理课程为例［J］.景德镇学院学报，2025，40（05）：65-72.