杨艳杰 杨利杰^*

郑州大学第一附属医院

摘要(Abstract)：

为评价线上线下联合教学模式在口腔黏膜病学规培带教中的应用效果，选取本院2024年1月至2025年6月接收的58名在口腔内科学习口腔黏膜病学的规培生，采用随机数字表法分为对照组与观察组，每组各29名，对照组采用常规教学模式开展带教，观察组采用线上线下联合教学模式开展带教并对比两组教学效果，结果显示观察组规培生的理论知识点掌握情况、技能表现与患者评价以及形成性评价、终结性评价结果均优于对照组（P＜0.05），表明线上线下联合教学可有效提升口腔黏膜病学规培生的理论知识掌握程度、临床操作技能及患者沟通能力，优化教学评价效果，可在口腔黏膜病学规培带教中推广应用。

关键词(KeyWords)：

线上线下联合教学；口腔黏膜病学；规培带教；理论知识；临床技能

参考文献(References)：

［1］周诗洁，郭锦材.中国临床试验注册中心口腔黏膜疾病研究注册项目的特征分析［J］.实用口腔医学杂志，2025，41（3）：380-385. 

［2］刘贞敏，梅国城.线上线下混合教学对口腔黏膜病学和牙周病学教学效果评价［J］.现代职业教育，2023，2（10）：125-128. 

［3］顿爱社，石运芝，荣洪振，等.“两线三段四评六步”混合式教学模式的设计及在口腔颌面部解剖学教学中的应用［J］. 解剖学杂志，2023，46（04）：350-353. 

［4］任燕，李燕，马琳莎，等.线上联合线下卫生指导对青少年固定正畸期间牙周健康状况的影响分析［J］.中国医药导报，2025，22（30）：77-82.