张宇航¹ 杨二坤¹ 卢荣锋¹ 孔祥睿¹ 徐远坤^2*

1.贵州中医药大学 2.贵州中医药大学第一附属医院

摘要(Abstract)：

为解决《中医骨病学》传统教学中存在的学生主动学习性不足、科研思维培养欠缺、理论与临床衔接不紧密等问题，本研究以贵州中医药大学中医骨伤专业本科学生为研究对象，将BOPPPS教学模型与高质量文献学习相结合，构建新型教学模式并开展实践研究。通过明确学习目标、设计多元教学环节、实施多维度评价体系，重点培养学生的自主学习能力、科研思维和临床应用能力。研究结果表明，该教学模式能有效提升学生的理论知识掌握程度、科研实践能力及课程满意度，为《中医骨病学》及相关临床课程的教学改革提供了可行性参考。

关键词(KeyWords)：

BOPPPS模型；高质量文献学习；《中医骨病学》；教学改革

参考文献(References)：

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