陈林帅

肇庆学院

摘要(Abstract)：

在课程思政协同视域下，探索环境设计专业课程的教学改革路径，对于落实立德树人根本任务、培养服务国家发展战略的高素质人才具有重要意义。本文以《乡土环境改造与更新》课程为例，系统阐述了课程思政协同的教学改革目标与现存问题，并从夯实课程思政协同建设基础、深挖课程思政元素、完善教育教学效果评价体系三个方面，详细探讨了具体的改革路径。文章提出通过构建“知识传授、价值引领、传承创新”三位一体的闭环课程链，将文化自信、家国情怀、生态文明等思政元素有机融入理论教学与实践环节，并建立多元多维度的教学评价体系。该改革旨在实现专业知识传授与思想政治教育的同向同行，为培养具备扎实专业能力、深厚乡土情怀与高度社会责任感的环境设计人才提供有益借鉴。

关键词(KeyWords)：

教学改革；思政闭环课程链；协同建设；课程评价

参考文献(References)：

［1］张美佳.课程思政视域下“乡土语文”课程开发的研究与实践［J］.2024：195-199. 

［2］刘媛.乡土资源融入思政课堂的实践研究［J］.安徽教育科研，2024（12）：48-50.