付淑玲

江西省上饶市余干县枫港中心小学

摘要(Abstract)：

核心素养导向下的小学数学教学，核心目标是培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，同时发展数学抽象、逻辑推理、数学建模等关键素养。基于此，本文结合小学数学教学实际，探索核心素养导向下小学数学问题解决教学的有效路径。

关键词(KeyWords)：

核心素养；小学数学；问题解决教学；教学路径

参考文献(References)：

［1］中华人民共和国教育部.义务教育数学课程标准（2022年版）［S］.北京：北京师范大学出版社，2022. 

［2］刘加霞.小学数学问题解决教学的误区与改进路径［J］. 教育研究，2022（03）：112-120. 

［3］陈秋婷.核心素养导向下小学数学学习任务单的设计与实施路径——以“长方体的认识”一课教学为例［J］.国家通用语言文字教学与研究，2025，（11）：159-161.