高彩玲

清河县王官庄中心校区

摘要(Abstract)：

小学阶段作为学生学习过程中的基础时期，此阶段培养学生基础学习能力，帮助学生形成良好的学习习惯与思维，对于学生未来发展具有重要影响。小学数学作为小学阶段最重要的课程之一，其目的在于培养学生数学核心素养，使学生具备良好的数学能力与逻辑思维，帮助学生理解抽象的数学知识，因此，教师会采用游戏化教学模式，让学生对数学知识产生良好学习兴趣，但随着教学需求不断变化，游戏化教学模式也面临新的困境。据此，本文主要对小学数学课堂游戏化教学模式进行分析，对当前游戏化教学模式存在困境进行研究，并为教学优化提出建议，促进我国小学数学游戏化教学模式不断发挥积极作用，为学生提供更优质的教学引导。

关键词(KeyWords)：

小学；数学；游戏化

参考文献(References)：

［1］唐春莉.小学低年级数学游戏化教学的“趣·智·融”实践路径研究［J］.数学学习与研究，2025（24）：154-157. 

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