颜小芸

绵阳科技城新区玉泉路小学

摘要(Abstract)：

计数单位是小学数学计算的重要基础，整数、小数和分数的计算都围绕计数单位的个数运算进行，其本质主要是计数单位个数的累加和减少，整数里的个位、十位和百位，小数里的0.1、0.01，还有分数里的几分之一，是各种计算的基础，拥有一样的计数单位是所有运算能做的条件。加法的主要是对齐数位和统一单位后，把相同计数单位的个数直接累加起来，使计数单位的数量得以实现合并，减法就是加法的逆运算，其实就是相同计数单位个数的有序减少，同样必须以统一计数单位作为前提，乘法是把相同计数单位个数做批量累加，体现为计数单位数量的倍数增加。除法就是把相同计数单位个数进行平均分和递减，本质上是对计数单位个数按某一标准等分或逐次减少，各类运算尽管形式不一样，但都以计数单位为中心，按照统一单位、个数运算的逻辑，形成了小学数学计算的一致本质。

关键词(KeyWords)：

小学数学；计算；计数单位

参考文献(References)：

［1］张明翠.计算思维在小学数学教学中的实施维度［J］.教育教学研究前沿，2026，4（1）：109-111. 

［2］谢昕.核心素养下的小学数学计算教学思考［J］.国家通用语言文字教学与研究，2020，（5）：59.