张琳琳

辽宁工程技术大学

摘要(Abstract)：

本文以BOPPPS教学模式为理论支撑，探索AI智能分析技术在影视教学中的应用路径，旨在构建“开放·活力·高效”的课堂结构。研究首先对BOPPPS模式的核心理念进行系统阐释，并分析其在影视课程中应用的适配性与局限性；其次，结合AI数据分析、自然语言处理与视频识别等技术，设计基于AI的教学结构优化模型与智能支持平台；随后提出BOPPPS+AI融合的影视教学改革路径，从教学目标设定、参与学习到智能化评价等环节进行系统优化；最后，通过课堂实践与反馈分析，验证该模式在提升教学效率、激发学习活力与促进教师角色转变方面的积极作用。

关键词(KeyWords)：

BOPPPS教学模式；人工智能；影视教学；教学改革；课堂结构优化

参考文献(References)：

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