金 迪 王 方

广州南方学院

摘要(Abstract)：

在“大智移云”与业财融合双重驱动下，传统会计类专业课程体系面临着知识割裂、能力脱节、资源分散等结构性困境。广州南方学院会计学院依托国家级一流专业建设点，于2024年启动“三互通一共享”会计类专业集群改革项目，通过教师、课程、学生、资源四维协同，对会计学、财务管理、审计学三个专业课程进行一体化重构，并反向绘制复合型“大财务”人才能力图谱。本文采用行动研究法，对改革过程进行持续跟踪，基于OBE-CDIO理论构建“知识—技能—素养”三维评价模型。结果显示，课程重构在提升跨专业学习成效、强化数字技术能力、增进雇主认同等方面均取得积极效应，验证了一体化改革对复合型人才培养的显著促进作用。研究为应用型高校一流专业集群建设提供了可复制、可推广的系统方案。

关键词(KeyWords)：

会计类专业集群；“三互通一共享”；课程重构；能力图谱；行动研究

参考文献(References)：

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