王玑莹

绍兴职业技术学院

摘要(Abstract)：

针对数字经济背景下会计人才培养与企业需求脱节的现实难题，本文以企业为需求侧，构建“知识—能力—素质”会计人才能力模型，设计企业需求度—满意度双维问卷，通过对问卷样本进行配对样本t检验与IPA分析发现：信息技术知识、大数据分析能力和业财融合能力为企业最大缺口。基于此，本文提出“课程共建—场景共融—师资共享—评价共定”的改革路径，为产教融合会计人才培养提供了可操作的实践方案。

关键词(KeyWords)：

会计人才培养；产教融合；企业需求；IPA分析

参考文献(References)：

［1］唐运舒，马雯，姚禄仕.从系统视角看会计专业教学改革［J］.财会月刊，2019，（14）：104-108.

［2］周乔.数智化背景下高职会计专业实践教学改革策略探究［J］.教育教学研究前沿，2025，3（7）：70-72.