黄龙泉 徐琬璇 李文彪

广东科贸职业学院

摘要(Abstract)：

本文旨在构建一种基于学习成果的循证教学评价体系，更好地评价学生的学习成果和教学效果。通过“五环节”设置观测点，使用线上平台和线下评价量表进行循证，使用聚类分析与大数据技术对收集到的数据进行分析。在此，提出了一种基于学习成果的循证教学评价体系的构建框架。通过实例的应用说明，证明这种评价体系的可行性和有效性，其评价方法为教学质量的不断提高提供了一条可行之路。

关键词(KeyWords)：

学习成果；循证教学；教学目标；能力层次；教学层次

参考文献(References)：

［1］杨熊炎，叶德辉.学习成果导向的应用型工业设计专业递进式实践教学体系构建［J］.牡丹江教育学院学报，2020，（03）：53-58.

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