季奕彤^1，2

1.吉林师范大学；2.长春市第十三中学校

摘要(Abstract)：

研究围绕数字化工具赋能初中英语听说能力培养展开，主题涵盖数字化工具优势及有效路径。路径分为四类：借助英语听力APP开展专项训练；利用跟读软件纠正发音；依托趣配音平台提升综合能力；利用对话机器人开展情景对话。研究表明，数字化工具能解决传统教学问题，通过动态追踪、沉浸环境等优势，提升学生听说能力，促进教育公平与质量提升。

关键词(KeyWords)：

数字化工具；初中英语；听说能力

参考文献(References)：

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