Welcome To  NEM   

Journals(Abstract)

大中小学思政课一体化建设的融通路径

郑 滔 董宜祥

宁夏师范大学

摘要(Abstract):

本文围绕大中小学思政课一体化建设的融通路径展开研究,指出推进其建设是贯彻教育方针、落实立德树人根本任务及完善思想政治工作体系的必然要求。文中从构建长效机制、健全协调机制、完善管理机制以及创新参与机制四个维度,探讨解决一体化建设中存在的问题,旨在增强思政育人效果,为培养社会主义建设者和接班人提供保障。


关键词(KeyWords):

大中小学;思政课一体化;机制


参考文献(References):

[1]王平.大中小学思政课一体化背景下高中思政课面临的挑战及对策[J].试题与研究,2025,(21):24-26.

[2]陈敏.新时代大中小学思政一体化长效机制建设路径研究[J].国家通用语言文字教学与研究,2024,(10):18-20.

[3]赵敏,蔺海沣.校本教研共同体建构:从“共存”走向“共生”[J].教育研究,2016,37(12):112-119.

[4]王宗礼,姜宝莲.统筹推进大中小学思政课一体化建设[J].甘肃教育,2019,(12):8-9.

[5]杨悦.大中小学思政课一体化视域下爱国主义教育的目标层次性探析[J].教育思想理论研究,2025,3(05):258-260.

[6]查雪琪.红色资源文化融入大中小学思政教育一体化路径探究[J].教育教学研究前沿,2025,3(03):164-166.

[7]李星云.中华优秀传统文化融入思政教育的价值逻辑与实践张力[J].教育进展学刊,2025,2(04):55-57.

[8]卢佳惠,陈再生.课程一体化建设背景下高中思政课面临的挑战及对策[J].中学政治教学参考,2020,(18):76-78.

技术支持:人人站CMS
Powered by RRZCMS