程惠玲

广州市第四中学

摘要(Abstract)：

本文旨在探讨如何在初中语文作业设计中巧妙地融入民俗元素，进而推动学生文化素养的全面提升。通过分析安塞腰鼓和灯笼两个典型文化符号在语文教学中的运用，本文将提出相应的作业设计策略，并阐述其对学生文化认同感、审美能力和创新思维的积极影响。

关键词(KeyWords)：

初中语文；作业设计；民俗元素；文化素养

参考文献(References)：

［1］薛莲.初中语文教学与传统文化融合路径研究［J］.考试周刊，2024，（32）：39-42.

［2］丁亮霞.初中语文教材中的民俗文化教学研究［D］.天水师范学院，2022.