周敏刚1 杨嘉嘉1 王 娜2

1.昌吉学院数学与数据科学学院；2.昌吉学院经济与管理学院

摘要(Abstract)：

师范生作为未来教育工作者，其微课制作能力的提升尤为关键。本文以中国西部某高校在校数学师范生为研究对象，通过问卷调查、访谈等方法呈现师范生微课制作现状，分析数学师范生微课制作技能提升面临的现实困境，结合相关理论及研究，提出促进数学师范生微课制作技能提升的建议，促进数学师范生微课制作技能的提升，提升数学师范生专业能力。

关键词(KeyWords)：

数学师范生；微课制作能力；现实困境

参考文献(References)：

［1］谢颖洁.培养高校师范生微课设计与制作能力的研究［J］.教学管理与教育研究，2023，8（18）：36-39.

［2］施平.课程资源开发利用：师范教育急需培养的专业能力［J］.教育与职业，2011，（03）：49-51.

［3］高施广.教育信息化时代背景下师范生的微课技能培养策略［J］.中国培训，2018，（07）：78-79.