江莹莹

茂名职业技术学院

摘要(Abstract)：

在全媒体时代下大学生获取信息的方式也有了很大改变，高校学生作为一个特殊的群体，面临着学业压力、人际交往、职业规划等多方面的挑战，而心理健康问题逐渐成为影响他们全面发展的重要因素。医校合作通过整合医疗资源和教育资源，实现资源共享、优势互补，为大学生提供更为科学和有效的心理健康服务。而通过全媒体手段，则能够切实提升大学生心理健康教育成效。基于此，本文首先阐述了全媒体时代医校合作的必要性，并阐述了当前医校合作面临的挑战，最后提出了有效的实践策略。

关键词(KeyWords)：

全媒体；医校合作；大学生心理健康教育

参考文献(References)：

［1］田小元，刘琦，苏传世，等.中小学教师心理健康教育医教协同培训效果［J］.国际精神病学杂志，2024，51（03）：829-833 .

［2］翁胜华.“校-医结合”化解心理健康教育难题——以浙江省衢州第二中学为例［J］.人民教育，2023，（05）：57-60.

［3］于岚茜，韦泽珺.贵州高职院校心理健康“医校合作”现状分析及建议［J］.科教导刊，2024，（13）：144-146.

［4］来源，宋海涛，任杰，等.“三全育人”视域下研究生心理健康教育实践与探索——以首都医科大学为例［J］.医学教育管理，2024，10（02）：143-148.

［5］郭晓春，林思怡，余金枝，等.中小学校医教结合心理危机干预工作的探索——以湛江市中小学为例［J］.教育进展，2024，14（05）：804-809.

［6］李珺.新时期中医药院校大学生的职业素养要求及培养策略［J］.教育教学研究前沿，2025，3（08）：190-192.