郭廷宽

青海师范大学

摘要(Abstract)：

思乡题材诗词以典型意象构建深远意境、传递深挚情感，具有独特的教学价值。当前单篇教学存在知识碎片化、理解浅层化、主体性缺失等问题。群文阅读为解决这些问题提供了新路径。本文基于其文本特征，探讨群文教学的价值意蕴并提出策略，以期提升教学效果。

关键词(KeyWords)：

初中语文；思乡题材；群文教学

参考文献(References)：

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