蒋双霜

重庆三峡学院外国语学院

摘要(Abstract)：

本研究基于Bachman和Palmer的任务特征理论，结合《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称《课标》），对重庆市2024年中考英语A/B卷阅读理解试题展开内容效度分析。通过语篇输入（体裁、题材、长度、难度）和预期回答（技能分布、课标契合度）双维度量化评估，发现试题整体效度良好但仍存改进空间。研究结果为中考命题优化及阅读教学提供实证依据。

关键词(KeyWords)：

Bachman任务特征理论；中考英语；阅读理解；效度分析

参考文献(References)：

［1］梅德明，王蔷.新时代义务教育英语课程新发展——义务教育英语课程标准（2022 年版）解读［J］.基础教育课程，2022，（10）：19-25.

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