焦 铭

湖北科技学院

摘要(Abstract)：

本研究旨在深入探索思政思想融入医学遗传学课程的有效方法与路径，通过理论研究与实践探索相结合，构建一套科学、系统且具有可操作性的思政教育融入模式，为医学教育的改革与发展提供新的理论视角和实践参考。通过对医学遗传学课程思政的深入研究，可以进一步明确课程思政在医学教育中的地位、作用和实施路径，为其他医学专业课程开展思政教育提供有益的借鉴和参考，推动医学教育领域课程思政理论的发展与创新。

关键词(KeyWords)：

思政思想；医学；遗传学课程；医学人才

参考文献(References)：

［1］谢海伟，文冰，陈勇智，等.应用型本科院校生物化学课程思政教学模式研究［J］.广东化工，2022，49（05）：187-189.

［2］秦迎涛.“现代教育技术”课程教学研究［D］.聊城大学，2022.

［3］杨羚.新时代医学类先进典型事迹融入医学生思政课的探索——以“思想道德与法治”课为例［J］.医学研究前沿，2024，2（07）：55-57.