张海峰

平顶山学院

摘要(Abstract)：

在多元文化交融日益频繁的当代社会，艺术设计教育面临着重新定位文化根基与美学表达的任务。本土文化作为民族认同与审美意识的重要载体，在教学中的应用有助于激发学生的文化自觉，也为设计创作注入独特的精神内涵与表现语言。当前高校艺术设计专业正逐步探索如何将传统文化元素转化为教学资源与创意支点，以实现文化传承与设计创新的融合发展。围绕课程建设、教学方式、平台协同与师资保障等方面，本文探讨本土文化融入教学的关键路径，助力构建富有文化厚度的艺术设计教育体系。

关键词(KeyWords)：

本土文化；艺术设计；教学融合；文化认同；创新路径

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