黎绵昌 余振翔 邓峻谔 杨一丰 杨京伟

顺德职业技术学院

摘要(Abstract)：

本文针对制冷产业转型升级下现代学徒制现场工程师培养计划校企联合培养，阐述了现代学徒制校企协同育人模式的内涵，提出了一些具体建设举措，包括联合研制人才培养方案、共同构建专业核心课程体系、打造双师结构教学团队以及创新教学组织形式，旨在探索现场工程师校企联合培养的路径。

关键词(KeyWords)：

现场工程师；现代学徒制；制冷产业人才培养

参考文献(References)：

［1］徐海林，闰文彬.关于职业教育现场工程师校企联合培养的研究与探索［J］.汽车维修与保养，2024，（09）：99-101.

［2］徐兰.现场工程师类型人才内涵特征、培育框架与推进策略［J］.职业教育研究，2024，（09）：43-50.

［3］戴宏兵.现代学徒制机电专业人才培养质量评价体系构建［J］.现代职业教育，2018，（32）：6-9.

［4］王伟强.安全工程专业硕士研究生国际化视野培养路径分析［J］.教育教学研究前沿，2025，3（05）：187-189.