王荔雯

浙江工业职业技术学院

摘要(Abstract)：

在产业智能化与数字化转型加速推进的背景下，职业院校教育家精神培育成为破解人才培养与产业需求脱节矛盾、推动职业教育高质量发展的关键议题。文章基于职业院校教育家精神的“四重特异性”，系统阐释其六大核心内涵，进一步揭示其多维价值意蕴，最终提出构建制度保障体系、深化分层精准培养、强化产教融合实践、营造校园文化生态、创新协同培育平台以及健全持续激励机制六大举措，为职业院校教育家精神的理论深化与实践落地提供系统性框架。

关键词(KeyWords)：

职业教育；教育家精神；基本内涵；价值意蕴；培育路径

参考文献(References)：

［1］金生鈜.以教育为志业：教育家的精神实质［J］.中国教育学刊，2011，（07）：1-6.

［2］游旭群.教育家精神的阐释与培养［J］.国家教育行政学院学报，2023，（08）：3-11+30