孙明霞

乌鲁木齐市第113中学

摘要(Abstract)：

本文旨在探讨小学语文教学中单篇教学、单元教学与学习任务群教学之间的关系构建以及实践路径。通过分析三种教学模式的特点和相互关联，阐述如何在实际教学中实现有机融合，以提高教学效果，提升学生的语文综合素养，为小学语文教学改革提供有益的参考和借鉴。

关键词(KeyWords)：

小学语文；单篇教学；单元教学；关系构建；实践路径

参考文献(References)：

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