田锦颜

济南大学

摘要(Abstract)：

传统节日文化是展现中华民族精神的重要载体，其所蕴藏的丰富人文精神及传统美德，对小学语文教学有重要育人价值。本文聚焦小学语文教学中传统节日文化资源开发利用事宜进行探讨，分析现今小学语文教学的现有态势，主张以传统节日为主题开展，着重挖掘语文教材中的文化养分，搭建形式多样的教学活动，增强学生对文化的认同感与语言表达本领，依靠案例摸索具体的实践路径，期望能为小学语文教师于传统文化教育里的创新探索提供借鉴，带动学生的全面成长。

关键词(KeyWords)：

小学语文教学；传统节日；文化资源；课堂实践；育人价值

参考文献(References)：

［1］牟婷.中国传统节日文化在小学语文教学中的融入路径［J］.吉林教育，2025（07）：83-85. ［2］王少燕.小学语文教学中融入中华传统节日文化的路径［J］.甘肃教育，2024（22）：80-83. ［3］邓凯雯.指向文化自信的小学语文第三学段教学策略研究［D］.集美大学，2024. 

［4］李杨.小学语文阅读教学与中华传统节日融合的路径［J］.新教育，2024（19）：62-64. 

［5］许艳瑞.中华优秀传统文化融入小学低段语文教学策略研究［J］.国家通用语言文字教学与研究，2024（06）： 108-110.