杨二坤 ¹ 徐远坤 ^2*

1.贵州中医药大学；2.贵州中医药大学第一附属医院

摘要(Abstract)：

在新医科背景下，中医骨伤专业教学面临学科交叉融合不足、实践教学滞后等挑战。为培养适应新时代需求的复合型人才，本研究探索教学策略创新路径。在课程体系方面，构建中医核心理论与现代技术融合的三层架构，打破传统课程碎片化局限；在教学方法方面，借助虚拟现实、人工智能等技术，打造理论推演、虚拟验证与临床转化闭环，实现传统经验传承与智能诊疗能力培养的有机结合；在实践教学方面，依托医工协同与产教融合，建立三级实践体系，提升学生解决临床实际问题的能力。同时，配套跨学科师资建设、数字化资源开发及动态质量监控等保障机制，形成完整的教学改革体系。研究成果有效推动中医骨伤专业教学向“中医思维固本、现代技术赋能、临床需求导向”转型，为中医药教育在新医科背景下的发展提供借鉴。

关键词(KeyWords)：

新医科；中医骨伤专业；教学策略；跨学科融合；产教协同

参考文献(References)：

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