王文鹏

徐州医科大学附属医院

摘要(Abstract)：

目的 探讨儿科临床实习带教，应用CBL联合PBL双轨教学模式的效果。方法 择期2023年1月—2024年12月，筛选本院儿科参与临床实习带教的20例实习生，随机颜色球法分为参照组和观察组，各10例。参照组开展CBL教学，观察组在其基础上联合PBL实 施双轨教学，对比两组效果。结果 观察组教学满意度、出科考试成绩与带教效果评分均优于参照组（P＜0.05）。结论 儿科临床实习带教中，应用CBL联合PBL双轨教学模式的效果较好，能够提高实习生的教学满意度，提升出科考试成绩与带教效果评分，值得在 儿科临床实习带教中推广。

关键词(KeyWords)：

儿科临床实习带教；CBL；PBL；双轨教学模式；应用效果

参考文献(References)：

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