高 容

西南医科大学附属医院

摘要(Abstract)：

目的 探讨优质护理在呼吸内科临床护理中的应用情况。方法 以我院2024年7月—2025年6月呼吸内科未实施优质护理前收治的45例患者作为对照组研究对象，选择我院2024年2月—2025年2月我院实施优质护理服务以后呼吸内科收治的45例患者作为观察组研究对象。观察两组患者的治疗期间家属陪护率、病情知晓率。本文系统分析优质护理理念融入呼吸内科临床护理教学的价值链条。通过重构教学目标（从技能操作转向人文－技能整合）、创新教学方法优化评价体系（引入OSCE多站考核），论证其在培养护 生临床决策力、人文关怀能力、循证实践能力三大核心素养中的关键作用，并最终反哺临床护理质量提升。结果 优质护理导向的教学可显著提高护生岗位胜任力（+32%）、患者满意度（+28%）及教学同质化水平，为呼吸专科护理人才培养提供可复制范式。结论 针对呼吸内科收治的患者实施优质护理服务，能够有效提高患者病情知晓率和满意度，有效降低家属陪护率，提高医院护理水平。

关键词(KeyWords)：

优质护理服务；呼吸内科；临床护理；满意度

参考文献(References)：

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