龙 琴 

湘西民族职业技术学院，湖南 湘西 416000

摘要(Abstract)：

本研究聚焦于乡村振兴背景下湘西凤凰县苗族山区幼儿家庭教育的现状及对策。通过对凤凰县苗族山区的调研，发现该 地区幼儿家庭教育存在诸多问题，如家长教育观念相对滞后、教育方式单一，以及留守儿童问题突出，和民族文化传承不足。这些 问题的存在不仅影响幼儿的早期发展，也对乡村振兴战略在教育领域的推进带来挑战。研究认为，要改善这一现状，需从多方面 入手：一是加强政府引导，完善家庭教育指导服务体系。二是科学规划学前教育机构，优化教育资源配置。三是强化学校与家庭 的协同合作，构建家园共育机制。四是注重民族文化传承与教育，将苗族优秀传统文化融入家庭教育中，增强幼儿文化认同感。 五是支持家庭经济，拓宽苗区就业渠道发展地方经济，减少父母外出务工现象。通过这些对策的实施，有望为凤凰县苗族山区幼 儿家庭教育质量的提升提供有力支持，助力乡村振兴背景下教育均衡发展与文化传承。

关键词(KeyWords)：

乡村振兴；凤凰苗族山区；幼儿家庭教育

参考文献(References)：

［1］中华人民共和国家庭教育促进法［EB/OL］（. 2021-10- 23）［2021-11-20］. http：//www. moe. gov. cn/jyb_sjzl/sjzl_zcfg/ zcfg_qtxgfl/202110/t20211025_574749.html. 

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