阮瑞平 

武警警官学院，四川 成都 610200

摘要(Abstract)：

在法治中国建设持续推进的时代背景下，法学教育正经历着深刻的转型。传统法学教育模式侧重于知识的传授，以教师 讲授为中心，学生被动接受大量的法律条文、理论知识。随着社会对法治人才需求的日益多元化和复杂化，这种模式逐渐暴露出 其局限性。当下，社会需要的法律人才不仅要精通法律条文，更需具备独立思考、分析和解决实际法律问题的能力，自主探究能力 由此成为法律人才核心素养的关键构成。

关键词(KeyWords)：

学生自主探究能力；评价体系；法学教学

参考文献(References)：

［1］高湖，黄商鞍. 法律职业教育背景下高校法学实践教学 体系优化路径探索［J］. 法学学刊，2024，1（04）：31-40.