林国军 骆忠强 李兆飞

四川轻化工大学自动化与信息工程学院

摘要(Abstract)：

在新工科背景下，高校研究生培养的教学模式需要改革，分析了《信息融合理论及应用》课程现有教学模式的弊端，提出了案例化教学模式，将理论教学和案例化教学有机结合起来。经过一个学期的教学实践后，案例化教学使教学效果得到了显著提升，提高了学生的学习兴趣，有力地培养了学生的工程实践能力。

关键词(KeyWords)：

新工科；信息融合；案例；教学模式

参考文献(References)：

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［4］贾松浩，杨彩.新工科背景下电子信息专业研究生培养模式的创新与探索［J］.科技与创新，2024（24）：141-144. 

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