李立华 

河北对外经贸职业学院

摘要(Abstract)：

美育教育包含多个环节，如课程设置、活动设置、组织设置、资源的调配和调度等。美育实践活动是培养优秀品格必不可 少的一项重要工作，是提高大学生自身素质的重要途径。美育实践活动是以影响学生审美、促进审美表达和审美运用为目的实践 活动。通过美育实践使学生攻克学习难关，在遇到挫折困难时能有一种良好的心态去面对，从而正确处理好家庭关系、同学关系 和社会关系。在大思政的背景下，运用新形式新方法在思政教育融入美育教育至关重要。通过对高职院校大思政背景下美育实 践的研究，从而引领学生加强专业课程发展、不断完善自我，促成全面发展，在实践过程中具有一定的价值意义。目前高校美育仍 然存在一些问题，美育的形式和内容较为单一，本研究旨在对高职院校大思政背景下的美育进行深入的调研，分析美育发展过程 中存在的问题及面临的困境，提出反思与建议，使高校美育实践在与思政教育融合过程中得到进一步的开展。

关键词(KeyWords)：

大思政；高职院校；美育实践

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