陈谦惠

成都大学

摘要(Abstract)：

在“健康中国”战略与“体教融合”政策背景下，中小学体育活动时间的刚性保障成为提升青少年体质健康的核心议题。本研究以成渝地区为研究对象，通过多维度调研与跨学科分析，系统揭示政策执行中的结构性矛盾与制度性障碍，提出“政策-资 源-监测”三维协同保障机制及“课程-技术-社会-文化”四维推进策略。基于23个区县的实证数据，验证了城乡资源互补、数字赋能管理、校社联动等路径的有效性。研究结果为区域教育协同发展提供理论支持，并为全国中小学体育政策落地提供实践范式。

关键词(KeyWords)：

成渝地区；中小学体育；政策执行；资源整合；体教融合；动态监测

参考文献(References)：

［1］中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见［J］.中国学校卫生，2007，（06）：481-483. 

［2］潘绍伟，周兵，孟文砚.中小学体育现代化的区域发展模式研究——以江苏为例［J］.南京体育学院学报（社会科学版）， 2009，23（03）：12-16. 

［3］袁勇，王娟.“健康促进工程”背景下上海高校阳光体育发展现状探析［J］.搏击（武术科学），2014，11（10）：101-104. 

［4］教育部办公厅关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知［J］.中华人民共和国教育部公报，2021，（06）：36-37. 

［5］四川省教育厅《中小学体育工作评估报告》https： //edu.sc.gov.cn/scedu/jyt2022/2022/2/14/a4c7be5a46a7442d87cd729 0d986471c.shtml 

［6］江芸涵.确保中小学生每天综合体育活动时间不低于两小时［N］.四川日报，2024-11-28（002）.