熊炳燕

重庆市万州区天福幼儿园

摘要(Abstract)：

在当今教育改革的浪潮中，幼儿教育作为基础教育的重要组成部分，受到了广泛关注。数学作为幼儿教育中的核心学科之一，不仅能够培养幼儿的逻辑思维能力，还能为幼儿的未来发展奠定坚实的基础。推进幼儿园与小学科学衔接，在数学领域，需要提升教师数学PCK，厘清幼儿学习内容的深度，摸清幼儿能力发展的深度，探究幼儿学习活动的深度，促进幼儿深度学习。

关键词(KeyWords)：

数学PCK（数学领域教学知识）；幼儿；深度学习

参考文献(References)：

［1］黄瑾，田方学前儿童数学学习与发展核心经验［M］. 南京师范大学出版社，2015. 

［2］孙平利 . 关于幼儿园数学游戏活动的设计研究［J］. 国家通用语言文字教学与研究，2021（12）：159-160. 

［3］朱燕 . 幼儿园数学教育生活化和游戏化的实践研究［J］. 国家通用语言文字教学与研究，2019（07）：122-122.